« La philosophie pour les enfants m’a été une révélation…

Eveiller les enfants à une démarche réflexive portant sur une recherche en commun fondée sur des questions essentielles pour les enfants, m’a enthousiasmée.

Elle m’est apparue en convergence et prolongement de mes activités antérieures de professeur de psychopédagogie pour la formation des enseignants du primaire, ainsi que de professeur de philosophie.

Ma recherche philosophique a toujours été associée à une pratique de pédagogie active tournée vers le dialogue et la coopération. Après quelques années de pratique, avec les enfants, j’ai toujours le même émerveillement devant la profondeur et la richesse de leur réflexion.

L’animation d’ateliers pour adultes repose, de même, sur une recherche de dialogue et de partage en commun.

Formation initiale : Université de Grenoble

• Capes et maitrise de philosophie ; Doctorat de 3° cycle Sciences de l’Education ;
• Elève au conservatoire d’art dramatique (Grenoble) ;

Formation ultérieure :

• Cours à distance de l’Université Laval (Québec) : L’observation en philosophie pour les enfants ;
• Séminaire avancé : International Summer Seminar (IAPC), Montclair State University (NJ)